检察文化
《中国共产党支部工作条例（试行）》第16条明确规定“党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，注重身边人讲身边事，增强吸引力感染力。”这一规定体现了“抓党建、带队建、促业务、谋发展”的主旨精神，重点解决了当前支部上党课存在的“主动学习不够、针对性不强、学习效果不佳”等现实问题。本人认为，上好党课重在突出下列“四性”
极强的政治性。党课强调的是党性和政治引领作用，是“两学一做”成果的集中展示。以不久前本人给支部党员上《“讲政德”要从“担当作为”做起》党课为例，本人授课的总体思路是：讲明讲政德与担当的关系、什么是担当、为什么要担当以及如何担当。首先，讲明充分认识“讲政德”的现实和历史意义（从习主席讲政治生态的重要性讲话内容入手，举例说明党的十八大以来查处的100多位省部级官员所出现的种种政治生态问题，从而告诫我们，检察人员必须讲政德，必须严守政治纪律，确保忠诚担当）。其次讲政德要有担当精神（指出当前不担当的种种表现形式：如不讲是非，只讲世故；不讲作为，只求无过；不讲批评，只讲和气。同时要求大家要正确理解把握担当的内涵：举例说明担当的本意、内涵变迁、种类划分以及担当的精神状态和行为表现形式）。最后讲明“担当”应当成为领导干部的自觉行为表现（有效担当的途径：首先要敢于担当；其次要善于担当；第三要真心担当。每一部分均列举具体实现的方式）
选题的关联性。党课不是空洞的说教，要紧密联系思想工作实际体现党性，故授课人在选题时要选择与自身工作实际联系密切且较为熟悉的内容，同时要注意授课对象的不同和实际需求，授课对象的不同，授课人的内容、形式也不同，以体现选题的价值性、实用性。如本人在与支部党员上《党性要体现在教育培训的实效性上》的党课时，从近3年来的检察人才培养入手，在充分收集、疏理、研判相关数据案例的基础上，将深度调研，为人才培养定制机制；参与授课，为人才搭建成长舞台；针对性培训，为人才进步提供平台；以赛促训，提升人才传帮带能力；课程开发，提升人才思维能力；课题研究，提升人才写作能力；重大案件办理，提升人才办案能力等七个方面，归纳为 “精准培训，融合个人意愿和工作需求；岗位练兵，提笔能写、张嘴能说、遇案能办；搭建平台，青年培养接地气、形式新；练赛结合，业务标兵、办案能手出现‘井喷’” 四大类，每一大类中均用具体数据和事例说话，以体现授课的生动性。
内容的新颖性。创新是上好党课的生命力所在。上好党课最有效的办法是授课内容的丰富和知识点的新颖性，以足够的吸引力体现授课的效果，尽力避免内容枯燥空洞。如本人在与支部党员上《新时代检察宣传策划工作与党员作用发挥》一课时，在首先讲明宣传工作重要性的基础上，就如何发挥好支部党员的作用从以下四个方面进行了具体讲授，具体思路是：首先简要介绍近3年来宣传工作取得的基本成效，在此基础上重点介绍了宣传策划的意义、路径方法及应当注意的问题。在介绍宣传策划的意义部分，用三句话高度概括：首先，宣传策划是开展宣传工作的基本路径方法。其次，宣传策划的水平直接决定宣传稿件的质量。再次，宣传策划的效果关系到宣传稿件的影响力。每一句话均用形象的比喻作为内容补充。在主讲如何提升宣传策划的路径方法时，重点传授如何利用传统媒体、新媒体出彩的思路，如在“充分利用传统媒体在‘四点’上策划出彩”时，着重讲了：在围绕检察工作“重点”上策划宣传（打击刑事犯罪、强化诉讼监督等岗位进行重点策划宣传，举我院三个一级规范化检察室事例）；在捕捉检察工作“亮点”上策划宣传（对综合工作如检察队伍建设方面的宣传策划报道，举我院检察人才培养资助和精品课程开发成效事例）；在关注围绕检察工作“热点”上策划宣传（及时捕捉当前宣传热点，举我院公益诉讼取得成效事例）；在对先进人物、重要时间“节点”上策划宣传（对先进典型人物宣传示范作用，举春节为农民工讨薪事例）等四个方面。在讲“大胆运用新媒体，力求宣传策划在“三求”上出彩”时，重点介绍了新媒体的特点及充分运用新媒体的创新性。提出了对新媒体策划必须在“同中求异、异中求新、快中求变”（“求异、求新、求变”），以实现了“人无我有、人有我新、人新我快”的总体思路。列举了如何将电影《战狼2》的主旨精神与检察部门干警敬业精神具有相通性的事例，从而有效策划制作微信，定能收到较好效果。同时，将案管部门“一看二评三听四结合”机制，从“这套机制就是案管“医生”体检系统”思路出发，通过小编们对文字和图片进行巧妙搭配，形成《案管“体检中心”对业务检察干警“例行查诊、专家坐诊、跟踪问诊、组织会诊”》的微信宣传稿，可读性定能增强许多。事例的选取，重点强调了“想干事、能干事、干成事”的大局意识、敬业精神和职业能力。
授课的技巧性。实事求是的讲，给他人讲好一堂党课并非易事，它是政治理论知识与实际运用能力的综合体。要想达到较好的授课效果，除要求个人不断学习外，还要注意以下几个要素：一是要认真备课。包括从哪几个方面讲、重点应该突出什么、课件如何制作、采取何种教学方式、如何把控时间、听众可能要提何种问题、何时使用道具都要一一思考好，防止事先准备不足，课堂上手忙脚乱，出差错。二是要着装要整洁。充分体现授课人良好的精神风貌，从而给人以干练、有涵养之感。三是要注意与受众人员的语言沟通交流。包括语速快慢、声音大小、面目表情甚至语言的幽默度都要把握好，同时要随时留意听众的精神状态，适时加以调整。但要达到上述要求除非通过支部组织“实战”，亲自体验，进而提升思维能力，别无它法。
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