“什么是危害珍贵、濒危野生动物罪？”“哪些行为触犯了这项罪名？”“触犯了又要怎么处罚？”在孩子们的“一问三连”下，检察官将典型行为的危害性及其法律责任用“童言童语”娓娓道来。

“大家知道吗，江豚如果发生搁浅、生病或死亡等情况时，自己会报警。”检察官又抛出了“钩子”，孩子们睁大了眼睛，屏住了呼吸，小小的脑袋冒出大大的问号。“为了加强江豚的保护，研究员们尝试在保护区诞生的江豚体内植入识别芯片，并建立了鲸类搁浅救护的网络，如果发现搁浅或生病甚至死亡的江豚，第一时间就会报告给相关部门。”通俗易懂的讲解，解开了孩子们心中的疑惑。

“同学们，学了这么多，谁能说说哪些破坏生态的行为不能做？”情景剧尾声，检察官在法治课上进行随堂小测试。“长江不能钓鱼。”“河滩不能种菜。”“不能盲目放生。”孩子们纷纷举手抢答，立志成为长江小卫士。

活动最后，孩子们还在检察官的帮助下做起了微缩生态景观DIY。放轻石、铺水苔，轻轻喷湿种植土，再用镊子把植物插入土中，培好种稳，通过搭配相近环境下生长的观叶植物，模拟出一个稳定的可循环自然生态系统。“我还要浇水通风、防虫施肥，养好这片小森林。”捧起自己的劳动成果，小锐许下心愿。

呼吸着梁滩河畔的新鲜空气，呵护着自己身边的一草一木，孩子们领悟到了世界环境日的意义所在——提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。“我们每个人都是生态环境的保护者。”“我要像保护眼睛一样保护生态环境。”“我们要共同守护地球家园。”承载着这些长江小卫士的美好期许。